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发布时间:2019-05-14   来源:www.ju111.net 作者:左云霞
   

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“教育就是服务。”《教育的理想与信念》里的这句话在我耳边不时回响着。追随学生,就要怀着一种服务的心态,在忙碌紧张的工作中学会感受教育的芬芳,享受教育生活的从容与豁达。

2010年“两会”召开期间,我们有幸聆听了第五届全国优秀校长、北京市新源里中学李献国校长的管理思路,领略到他的强烈意识和战略思想。他的先进管理理念引领着新源里中学不断发展。

在美国上大学很辛苦,生活节奏压迫得你喘不过气,经常有身心疲惫的感觉。我们一个学年是28个星期,中间有3个星期的圣诞节长假。上课期间功课很重,基本上天天都要学习到半夜一两点,老师还经常留需要五六天才能完成的大作业。

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媒体热捧他,同样也是“心怀鬼胎”。“范跑跑”事件相比抗震救灾英雄来说,积极意义几乎等于零。但为何他却成为媒体“宠儿”呢?这是因为,在媒体眼里,“范跑跑”乃最佳“新闻道具”。通过巧妙的包装,通过多角度的热炒,所有关于“范跑跑”的话题都将引起网民的关注,激起社会的兴趣。这样既能迎合网民中刻意求新猎奇的口味,获得一批忠实受众,又能收获点击率、收视率。如此大好机会,媒体岂能错过?

“只要办得体面,几万块钱不是问题。”龚先生说,自己单位的同事孩子高考都办答谢宴,自己也随了不少钱,这回也想借儿子升学的机会捞回点。

2010年7月29日,对于邵阳县19名留守儿童代表来说,是个特殊的日子,这一天他们赴东莞与父母团圆,父母孩子紧紧相拥。而带领并一路照顾这群孩子的,正是邵阳县主管教育工作的副县长李军。当李军带着留守儿童现状的相关数据与县委书记蒋耀华长谈时,两位县领导一拍即合。很快,县委副书记、县长赵湘明亲自担任县关爱留守学生工作领导小组组长,小组成员是县直30个部门的一把手。

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黑龙江大学将创新创业课程分为通识课程和专业课程两大模块。围绕通识核心课程体系,开设了职业发展与就业指导创新创业必修课程,以及科技创新、创新思维训练、小企业财务管理等创业教育选修课程。创业培训讲师刘玉峰介绍说,学校连续5年开设创业培训课程,选拔有自主创业愿望的学生参加培训。学校投资建设了3个创业培训专用教室,内设“U”字型活动桌椅、多媒体等设备,培训专兼职教师13人。在创业培训课程教学实践中,学校探索出适合大学生的创业培训模式,形成“培训需求分析——教学计划设计——课程内容推介——参训学员选拔——实施创业培训——后续项目支持——培训效果跟踪”的完整教学体系。创业培训课程注重小班授课、案例教学、多元师资、个性指导、模拟实践与项目运营,充分体现课程内容的实用性、教学方法的互动性、教学体系的连续性、实践平台的综合性和师资队伍的多元性的特点。目前,已开设创业培训课程102个班制,有3002名学生参加学习。

为帮助困难家庭研究生就业,西南大学实施“以加大人力财力投入为保障,以帮助就业困难毕业生就业为重点”的就业拓展计划,对建立档案的每一个困难家庭研究生责成“一名在岗教师”指导其实现就业,并引导他们面向基层、面向农村就业并积极参与国家“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等专项计划。学校结合重庆市成为国家统筹城乡发展综合配套改革试验区的情况,同重庆市六个区县地区合作,精心筹备以“服务统筹城乡发展,推动社会主义新农村建设”为主题的“研究生进基层”挂职社会实践活动,并把困难研究生纳入了活动重点主体,扶助他们在基层实践中成长成才。

2004年,他又在全国首创委托管理农村薄弱学校,目前共委托管理8所农村学校,大面积地提高农村学校办学质量,中央电视台新闻、焦点访谈、新华社都作了专题报道,受到教育部、市委市府的充分肯定,被认为是对教育体制机制的创新,对教育资源均衡化发展的有益探索。

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其次,提高高校竞争力,也不能仅仅依靠优质生源。学校竞争力是一个综合性指标,不仅要看有没有优秀生源,还要看教师队伍、学习环境、专业设置等诸多方面。古人云,千里马常有,而伯乐不常有。如果没有好的师资、好的学习环境,难免让人担心,光靠重奖刺激,让考生一夜暴富,会不会误人子弟?

  架梯子,即教师的成名成才架设台阶。我们聘请名师来校开设讲座、举办研讨班、组织专题对话、与本校教师结成合作共同体,邀请市区教研员来校指导教学,问诊课堂,把脉问题;与名校结盟,轮流让教师走出去,接受新信息、好做法;支持教师参加研究生学历进修和各种学术交流活动;认真组织校内教学基本功比赛和课件比赛;组建了综合学科团队,为综合学科间的交流提供条件。

  办学校的产生和发展已经过了许多年,然而社会的认知度并不高。回顾民办学校走过的路,可谓举步维艰。我在民办学校工作多年,最深刻的体会是民办学校的生存和发展离不开特色,特色是民办学校可走的最主要的道路。

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